תרגיל בלמידה משמעותית - שני חלקים למוח...לוגי ויצירתי

http://geeden.blogspot.co.il/2012/04/left-vs-right.html
Eden היא בלוגרית שפועלת בארה"ב.
לבלוג שלה קוראים- לצייר, לקשט ולשרבט 

יום אחד לפני כשנתיים היא ראתה פרסומת של מכונית... שמנסה "למכור" לקהל
שהמכונית שלהם... מכוונת לשני החלקים של המוח- גם הימני וגם השמאלי.

היא מיד התיישבה וציירה מהן הפעולות
שהיא עושה ביום-יום עם הצד הימני ומה הפעולות שהיא עושה עם הצד השמאלי.

למעשה,
היא בנתה לעצמה תרגיל מקסים שעזר לה לעבד את המידע החדש שגילתה בפרסומת.

כל פעולת עיבוד מאפשרת למידה עמוקה יותר,
ועל אחת כמה וכמה משימה שמחברת ציור וכתיבה- אל ההיבטים האישיים.
הלמידה פעילה, אישית, רלוונטית ומעצימה מאוד את האדם
בעת שהוא מנסה לפענח את נקודות החוזק והחיזוק אצלו.

נסו בכיתה.
הרווחתם עוד דרך הוראה המכוונת ללמידה משמעותית.

ועתה- מה היה מקור ההשראה?
כל מקור השראה הוא טוב להתחיל שיעור או משימת למידה.
גם פרסומת.

הפרסומת, כדרכן של פרסומות, השתמשה בדימוי חזותי 

היה בה ציור סכמתי של המוח ועליו דימויים:
בצד הימני שפכו צבע, קישוטים וציורים קטנים
ובצד השמאלי הוסיפו מספרים וטקסט קטן מדי לקריאה
וכמובן השאירו ללא צבע.
שימו לב לשימוש השונה בפונטים, להוספת התווים.


פרסומת של מרצדס שהייתה ההשראה של eden
http://lh5.ggpht.com/-_ndAKVmtgiw/T4Y42GtmUKI/AAAAAAAAEA0/oBXuNEw6ois/paint-72dpi_thumb%25255B3%25255D.jpg?imgmax=800
אחרי שהבטנו בקפידה בכל הפרטים- נפרש את הפרסומת.
גילינו כי קיימת אצל יוצרי הפרסומת הנחה שיצירתיות שונה מלוגיקה-חישובית
וכי הן נמצאות בשני צדדים שונים של המוח.

(פוסט קצת מוזר הפעם-
התחלתי מתרגיל בכיתה,
והנה בא החלק התיאורטי...)

האם זה נכון?

בדקתי את זה עבורכם...

מצאתי סרטון מדהים שמתאר את התיאורייה
על טיבן של שתי ההמיספירות- הימנית והשמאלית.
הדובר הוא פסיכולוג קוגניטיבי.
כמו קן רוניבסון הוא מודאג מההתמקדות בעידן הנוכחי
בצד אחד של המוח- הצד הלוגי- מדעי.
אבל, כפסיכולוג קוגניטיבי,
הוא מצליח להסביר בצורה מקסימה
מה ההבדל בין שתי ההמיספירות
ומדוע יש דוברים הנמנעים כיום מלדבר עליהן?




הסרטון מפריך כמה הנחות מוטעות הקיימות.

מעניין בכמה מהן פגשתם?

לדוגמה-
כדי לפתור בעיות אנו נזקקים לשתי ההמיספרות!- נכון

המסר של הדובר הוא ברור מאוד-
הכניסו לתוך הכיתה המון פעילויות שמקדמות את השימוש בחלק הימני של המוח-
קדמו יצירתיות!!!

קדמו חדשנות והמצאה!!!

תנו לתלמידים שלכם לראות את התמונה הגדולה!!!

השתמשו במגוון ייצוגים חזותיים בשיעורים שלכם!!!

אל תפחדו לתת לתלמידים לשרבט!!!

למדו אותם ליצור מפות חשיבה קבוצתיות ואישיות

תנו להם להתלכלך בתהליך הלמידה, לטעות ולנסות מחדש

תנו להם לנסות יחד, ללמוד זה מזה

קדמו ניסיונות להמציא מה שעדיין לא קיים


ניסיתי לזמן באמצעות הסרטון ולפניו- התרגיל,
תוכן מורכב וחשוב. על המוח שלנו.

לפעמים, כדי לתווך נושא חדש,
אנו נזקקים ליותר מדרך ייצוג אחת.
אז זימנתי לכם עוד כמה מקורות-

1. קומיקס.


http://media-cache-ec0.pinimg.com/736x/3f/61/c6/3f61c67b19895e15930debb6ca5e3c0d.jpg
2. אינפוגרפיקה


בהצלחה מורי המאה ה-21.
אפשר לכתוב כאן בבלוג ללא כל הרשמה מיוחדת.


בקרו אותי בפינטרסט
וגם ב- scoop it 
ובערוץ ה-youtube  שלי.


2 comments:

תודה על תגובתך, מענה יתקבל בהקדם, לימור